Авторские принципы и технологии образовательного проекта отработаны в течение 6-ти лет в течение обучения дочери Любови – именно за это время, а не в течение стандартных 11-ти лет – её дочь Елисавета получила среднее образование, став золотой медалисткой в 14 лет. Попутно Любовь решала проблемы тех семей, которые обращались за консультациями. В 2014 году дочь закончила общеобразовательную школу с золотой медалью. Авторские методики, которые лежат в основе проекта, позволяют так построить процесс обучения ребёнка, что параллельно с основным процессом – получение среднего образования – остаётся возможность для сопутствующих активностей, которые будоражат интерес ребёнка. Елисавета знает три языка. На двух – английском и японском – говорит свободно. В 12 лет стала Лауреатом международного конкурса по классу саксофона. Через год после окончания средней школы Елисавета:

• Сдала тест по японскому языку на сертификат Н3; этот уровень знания языка соответствует компетенциям выпускника восточного факультета ВУЗа.
• С отличием закончила музыкальную школу им. Римского-Корсакова в г. СанктПетербурге.
• Стала призёром в соревнованиях по тхэквондо на городских соревнованиях среди юниоров.
• Прошла собеседование (на английском языке) в Стокгольмском университете на отделении «Биофизика и биохимия». Но интересы поменялись – опережающий формат обучения позволяет не сделать ошибку, выбирая своё будущее – Елисавета поступила в Московский государственный колледж музыкального исполнительства имени Ф. Шопена. При этом: - участвует в первом и единственном в России женском квартете саксофонисток «СИРЕНЫ».
• Успешно концертирует в составе квартета; - состоит в оргкомитете международных конкурсов исполнителей на духовых музыкальных инструментах.
• Имеет опыт частного репетиторства, при этом очень контактный человек с яркими лидерскими чертами, свободно владеет навыками поиска и обработки информации, способна самостоятельно вырабатывать свою образовательную стратегию, владеет навыками планирования своего времени и времени руководителя проекта.

Может ли современная школа дать ученикам подобный уровень активной жизненной позиции с такими результатами за столь краткий срок? Есть ли в современной школе хотя бы предпосылки воспринимать (и использовать) подобные методики? Подобный результат стал возможен в результате применения авторских практик Любови Сгонник.

• IV международная конференция «Дистанционное обучение», Санкт-Петербург.
• Фестиваль «Северное сияние».
• Фестиваль родовых поселений «День земли».
• Фестиваль «Учение с увлечением».
• Фестиваль свободного образования «Я живу – Я учусь».
• Конференция о семейном образовании «СВЕТЛЫЙ МИР».
• Международная конференция EdCrunch.
• Фестиваль «SCHOOMILY FEST».

• The Moscow Times Magazine
• FORBES
• Семейное обучение
• Лоскутное одеяло.